tag:blogger.com,1999:blog-48234658420587801682024-02-19T14:03:12.199+01:00EDUCACIÓN DEL MOVIMIENTO Y YOximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-65095620592039225682012-12-20T22:24:00.001+01:002012-12-20T22:24:25.438+01:00<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: #f79646; line-height: 115%;">EL NIÑO DEPORTISTA DE ÉLITE, ¿DIVERSIÓN U OBLIGACIÓN?<span style="font-size: 16pt;"><o:p></o:p></span></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: #f79646; line-height: 115%;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<img src="http://estaticos04.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/07/24/1248428068_0.jpg" /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En la revista “Didáctica de les
Activitats Fisicoesportives”, he encontrado un artículo muy interesante sobre
los niños deportistas de élite, y he querido comentar esta situación que me
parece muy importante. En la actualidad, hay cada día más niños que practican
deportes de manera competitiva y en la élite del deporte, y las edades cada vez
son más tempranas.</span><span style="color: #383838; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.5pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> </span><span style="color: #383838; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Según la ONG “Save the
Children” aproximadamente el 70% de jóvenes atletas resulta en gran parte
beneficiado por el deporte de competición, debido a los factores positivos que
aporta el deporte en el desarrollo de los niños a nivel emocional, físico,
afectivo y social; pero el 20% vive situaciones de riesgo y el 10% tendría
algunos de sus derechos violados. En mi opinión, creo que esto no es así en tan
gran medida como dice esta ONG. Hay muchos niños que a las edades que empiezan
a competir en la élite no son edades donde se tiene seguro lo que se quiere
hacer, y pienso que muchos de ellos están obligados por los padres o
entrenadores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #383838; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">A parte de esto,
también está el tema de la salud y la precaución, porque un niño de por ejemplo
10 años o 12 años no debe ser bueno tenerlo entrenando 2 o 3 horas diarias
todos los días a intensidades muy elevadas. Un ejemplo claro se puede ver en la
gimnasia. Una niña de 5 o 6 años se apunta a gimnasia, empieza a entrenar y a
competir con demás compañeras y niñas, y observan que es una niña con buenas
capacidades y que puede llegar lejos. Empieza a entrenar 2 horas al día de
lunes a viernes, y domingos competición. Poco a poco, al hacerse mayor empieza
a entrenar más intensamente y empiezan a aumentar los entrenamientos a 3 o 4
horas diarias. Ésta niña lo único que hace es salir del colegio, ir a entrenar,
llegar a casa y dormir. Es verdad que para que uno pueda llegar a lo más alto
tiene que costar muchos sacrificios y esfuerzos pero, ¿seguro que ésta niña es
esto lo que quiere?, ¿es esto lo mejor que puede hacer la niña? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #383838; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">En conclusión, como
bien dice el artículo que he leído, habría que regular estas edades para
empezar la élite, o regular los entrenamientos porque no puede ser bueno para
los niños, aparte de que están perdiendo toda su infancia y no están
disfrutando de los años que pasan. También decir que a los niños se les debe
inculcar el deporte y que practiquen la mayos diversidad de deportes que
puedan, y si hay alguno que les sea de interés, ya tendrán muchos años de
mayores para dedicarse solamente a ellos.</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-61383622927290370822012-12-15T20:44:00.002+01:002012-12-15T20:44:54.468+01:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: #e36c0a; font-size: 28.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">RECREACIONISMO Y CAPACITACIÓN<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="color: #e36c0a; font-size: 28.0pt; line-height: 115%; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Como en el trabajo de ideología y ética me ha tocado ser
experto en el tema de recreacionismo y
capacitación, he decidido explicarlo aquí también en el blog y así mis
compañeros pueden opinar sobre este tema y los que han hecho el mismo tema
valorar mi opinión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">El recreacionismo, según George y Kirk, es una tendencia
ideológica que considera la diversión como la principal razón de ser de la
Educación Física, apoyando al juego libre y dejando a los niños que jueguen a
lo que quieran sin decir nada. Remontando a épocas anteriores, esto significaba
a que en clases de Educación física, las niñas saltaban a la comba y a los
niños se le daba una pelota para jugar a fútbol. Ahora esto es un poco
diferente con las nuevas tendencias, y lo único que se pretende es que el niño
se lo pase bien de la manera que sea, sin tener en cuenta la educación. Diferentes
estudios sobre colegios e institutos reafirman que los alumnos y profesores
incluso padres piensan que la educación física es como un recreo más o una forma
de descansar de otras asignaturas más importantes, por eso esta ideología está
asentada en todos ellos. En mi opinión creo que es éste el problema, que se
mira la educación física como una forma de evadirse de lo demás i de pasárselo bien
i disfrutar, pero sin ningún sentido y sin educación alguna. Pienso que el
recreacionismo puede ser bueno, pero si impartiéramos una educación, por
ejemplo con juegos que tengan algún fin educativo y no sólo de diversión. También
se puede decir que ya no seria recreacionismo, pero en mi opinión se podrían ligar
los dos conceptos de recreacionismo y educación. Pero todo este pensamiento se tendría
que trasladar a los profesores y alumnos, porque sin ellos no podría salir
bien. Creo que tendría que haber un fin más educativo en Educación Física,
realizando juegos con algún fin determinado y al final de cada uno proporcionar
un feedback con los alumnos y que dieran sus opiniones sobre dichos juegos. Para
esto voy a introducir el segundo término que he estudiado, el principio de
capacitación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> La capacitación se refiere a la habilidad o destreza que tienen
las personas para elegir aquello que pueda influir sobre otras personas, con el
único fin de colaborar y ayudarse. Éste principio no sería efectivo sin la
interacción entre los diferentes sujetos y el diálogo entre ellos, para poder
compartir sentimientos y experiencias y poder ayudarse entre ellos. Según Freire
y Kemmis, la capacitación es la toma de conciencia y la consiguiente acción social
a través de tres fases: escuchar para poder comprender los temas que preocupan
y son importantes, dialogar para clasificar estos problemas y priorizarlos, y
la actuación para llevar a la práctica los cambios que se han acordado
dialogando. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Sin el principio de capacitación, en mi opinión no sería
posible una buena educación, porque hay que intentar resolver los problemas que
se generan en la práctica e intentar mejorar dicho ejercicio mediante el
diálogo y el acuerdo entre profesores y alumnos. Así los ejercicios serán
amenos, divertidos, y tendrán un valor educativo. Porque <u><b><span style="color: orange;">LA DIVERSIÓN TAMBIÉN
PUEDE SER EDUCATIVA</span></b></u>.<o:p></o:p></span></div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-3945377800998892112012-12-13T10:27:00.000+01:002012-12-13T10:27:00.172+01:00<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #00b0f0; font-size: 28.0pt; line-height: 115%;">MAL DE
ESCUELA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #00b0f0; font-size: 28.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">El libro de Daniel Pennac “mal de escuela” me ha parecido muy
interesante porque está narrando la vivencia en la escuela de un “zoquete” como
lo era él e intenta expresarnos que aunque se pueda ser un zoquete, igual puedes
llegar a estudia y a ser algo en la vida, como le ha ocurrido a él. Ha sido un
libro que no me ha costado de leer porque en muchos capítulos era como una
manera de recordarme en mi pasado escolar, cuando era un niño que no tenía
ganas de estudiar y creía que no me iba a servir para nada, aunque no en tan mayor
medida como describe Pennac, pero en algunos apartados sí que me he sentido identificado
con la figura del “zoquete”. Una parte del libro que me ha gustado mucho, y es
una parte dónde se puede describir de manera simbólica toda la enseñanza que se
debe establecer en dichas persona que no quieren hacer nada en clase, es la
metáfora de las golondrinas que explica al último capítulo del libro de Daniel,
dónde dice que en la temporada de la migración de las golondrinas, abre las
ventanas que tiene en sentido norte y sud, y se acuesta en su cama viéndolas
pasar entre las ventanas. Como las ventanas tienen unos postigos para aguantar,
hay algunas golondrinas que chocan contra ellos, y dichas golondrinas serían
las que representarían a los zoquetes. Hay algunas que las levantan y vuelven a
volar, como los zoquetes como fue nuestro autor, y otras que directamente no se
pueden levantar, que serían los zoquetes que aunque nosotros pongamos de
nuestra parte para intentar que aprendan, finalmente no se puede conseguir nada
con ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">En conclusión, creo que éste libro es muy adecuado para ésta
asignatura y para todos loa ámbitos en general, por eso invito a todo el mundo que lo lea, ya que es muy interesante que sea leído porque nos puede aportar mucho
en cuanto a la educación y la docencia.<o:p></o:p></span></div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-37785784693679979802012-11-23T13:02:00.000+01:002012-11-23T13:16:14.776+01:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="background-color: white; color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">¿QUE ES EDUCAR?<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="background-color: white; color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 28pt; line-height: 115%;"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif;">Según el diccionario, educar es desarrollar o
perfeccionar las facultades y aptitudes [del niño o adolescente] para su
perfecta formación adulta. Desde pequeños que estamos recibiendo una educación
progresiva por parte de los familiares, y más delante de los maestros pero,
¿esta educación es adecuada? ¿Estamos siendo bien educados desde el nacimiento?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif;">Todos alguna vez en la vida hemos sido educadores
porque, sin darnos cuenta, hemos enseñado a nuestros hijos a dibujar, a caminar,
incluso a personas mayores hemos explicado algún concepto que no tenía claro o
que no lo sabía directamente. Nos hemos sentido educadores alguna vez, y seguro
que después de impartir esa educación, muchas veces nos hemos quedado pensando
si lo hubiéramos podido hacer mejor, explicar mejor… Esto es lo que quiero que
lleguemos a entender pero a un lugar más académico y familiar, no tan
coloquial, si la educación está siendo buena, o en contraposición se necesita
mejorar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif;">En la antigua Grecia, existían dos tipos de
docencia, la del pedagogo y la del maestro. El pedagogo ere una persona interna
de la familia y que convivía con los niños y adolescentes instruyéndoles los
valores de la ciudad y desarrollarlos su integridad moral. Sin embargo el
maestro es una persona ajena a la familia y su objetivo es enseñar una serie de
conocimientos instrumentales como leer, escribir, sumar… El pedagogo era el
educador mientras que el maestro era un instructor. En Grecia le daban mucha
importancia a las creencias del pueblo y las costumbres familiares, por eso
tenían un educador, mientras que el maestro pasaba a un segundo plano. Hoy en
día el trabajo que realizaba anteriormente un educador lo realizan los padres y
la familia en general, dándole menos importancia a la docencia familiar y
primaria, que es donde después se va a fundamentar todo lo siguiente, y se
intenta regular esa docencia más adelante en la escuela y los institutos pero
en la mayoría de los casos es demasiado tarde.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif;">John Passmore diferencia entre capacidades
abiertas y cerradas. Las capacidades cerradas son capacidades que cuando se
aprenden no se pueden mejorar ni cambiar, y una vez las manejas bien no se
olvidan como puede ser leer, escribir, dibujar, montar en bicicleta,… y las
capacidades abiertas son las que nunca las podrás dominar y cuando llegues a un
punto siempre te surgirán nuevos problemas que resolver en la práctica. Estas
capacidades pueden ser razonar, pintar o escribir poesía o un libro. Esta
diferencia me ha parecido interesante porque en el estilo que cada vez más se
está impartiendo en las universidades es un estilo en el que primero te
instruyen unos conceptos abiertos donde tienes que buscar y trabajar, en
conclusión educarte por ti mismo. Este estilo es muy diferente en
contraposición al estilo de los años anteriores donde te instruían una serie de
conceptos que sólo tenias que memorizarlos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="background-color: white;">En conclusión, cada día vamos mejorando en el
concepto de la educación secundaria y universidades, pero aún nos queda mucho
camino que recorrer para que los padres se sientan más implicados en la
docencia de sus hijos y no sean sólo los maestros los que tengan que impartir
la docencia, aunque muchos de ellos creo que también deben mejorar los estilos
de instrucción para que los alumnos puedan educarse mejor. Me gustaría acabar
con una opinión de Juan Delval la cual estoy muy de acuerdo con su valoración,
y creo que es el estilo de docencia que debemos seguir para que los niños y
adolescentes tengan una mejor formación: “una persona capaz de pensar, de tomar
decisiones, de buscar la información relevante que necesita, de relacionarse
positivamente con los demás y cooperar con ellos, es mucho más polivalente y
tiene más posibilidades de adaptación que el que sólo posee una formación
específica”.</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-44634286296530534982012-11-23T12:59:00.001+01:002012-11-23T12:59:15.697+01:00<br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 22px; margin: 0px; position: relative; text-align: center;">
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">La violencia a través del cuerpo</span></span></h3>
<div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVjzGUppGMEouyIqEaaaUBl2RZiCw5Lq91C2NZoONu66ZNm0hDMCdV9tIoGHSbwtuxDeiWlrGU1iYiMmIOHzz_1CMQyrzvWdvjPG-WT-XlHHr98pFn_aCpbppDfZU86H52l-wzzO8TTwZu/s1600/P071112_1505.jpg" /><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF-YhhppHwIYmvdiC1gFCHyq1N3K7AlLSlpRW_sb6EXnlS8oOU0iziApU_3NoFaCQdIrwg2qLQjesukOxuyyTWVx9DiY4voAeMTj5HliemV0j5T858iMgk_vE-PRd9Rc_Z3joDASj2_m3I/s1600/P071112_1526.jpg" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestro grupo hemos realizado un post sencillo en su elaboración pero con un gran sentido y mucha originalidad por su presentación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El post quería denunciar el fenómeno que se da en nuestras escuelas llamado “bullyng” o “intimidación escolar”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La intimidación es cuando alguien dice o hace algo que tiene poder sobre otra persona, como llamarle nombres, decir cosas desagradables de ella, dejarla fuera de actividades, haciéndola sentirse incómoda, amenazándolos, forzándolos a hacer cosas que no quieren hacer, pegándoles…</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realmente, la intimidación es un comportamiento incorrecto que hace que la persona que está siendo intimidada sienta miedo o se sienta incómoda.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es, por tanto, un claro ejemplo de <b><u>CUERPO DOMINANTE.</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así pues, en nuestro post pusimos dos fotos de gente que estaba siendo víctima de bullyng.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eran dos fotos sencillas pero muy expresivas; expresaban dolor, soledad, miedo, tristeza, impotencia, necesidad de ayuda, incomodidad…</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La presentación fue realizada en una esquina de la clase: un compañero de nuestro grupo se situó sentado en una silla de cara a la pared, tapándose la cara con una capucha, como queriendo evitar ser visto por el resto de alumnos; en su espalda colocamos nuestro post pegado a la chaqueta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con esto pretendíamos pasar a formar parte nosotros mismo del post, mostrando la situación real que viven estas personas que sufren bullyng, ya que se mostraba una persona que se escondía del resto del mundo en una esquina y tapado con su chaqueta y la capucha de ésta, como no queriendo ser visto ni reconocido, aislándose del resto del mundo que, como le había dado la espalda, él hacia lo mismo y se ponía de espalda al mundo, no mostrando su rostro triste y miedoso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A la hora de exponer esto fue más lejos: la gente que venía a observar el post sentía ganas de golpear a la persona que estaba así, de modo que la gran mayoría preguntaban si le podían pegar o darle collejas a nuestro compañero.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así pues cada persona que venía a observar el post y quería golpear a la persona pasaba a formar parte también del post, ya que pasaba a ser un cuerpo dominante que quería golpearla.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es curioso que personas de 19 o más años sintieran ganas de pegar a la persona que lo exponía. ¿Es esto normal? Puede ser que al ver a una persona indefensa y sola observemos su debilidad y queramos atacarla. Es más fácil meterse con alguien solo e indefenso que con otras personas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También puede ser que como la representación podía ser a veces algo cómica, aunque no pretendiéramos tal cosa los creadores del post, sacara el niño que llevamos dentro cada uno y por ello sintiéramos ganas por golpear a la persona que exponía el post.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Juzgad vosotros mismos, seguro que cada uno tenía una razón por la cuál sentía ganas de golpear a nuestro compañero. De todos modos os invito a que os hagáis esa pregunta a vosotros mismos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para concluir, quisiera decir que el bullyng es un grave problema que puede causar grandes problemas y traumas en los niños que lo sufren y pueden marcarle fuertemente en su carácter y en su futuro. Por ello los profesionales de la enseñanza debemos de enseñar a respetarnos entre todos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Espero que esta situación tan actual se acabe cuanto antes mejor.</span></div>
</div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-7394416830467052972012-11-23T09:44:00.003+01:002012-11-23T09:44:50.748+01:00<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><b><span style="color: red;">PREGUNTAS EVALUACIÓN INICIAL</span></b></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u><b><span style="color: red;"><br /></span></b></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-¿Qué
espero aprender</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">? Como aprender a educar adecuadamente el
movimiento de las personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué voy a hacer para aprender</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">? Atender a clase y
esforzarme para poder entender las explicaciones del profesor e indagar para
poder informarme mejor sobre los temas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué experiencias relevantes espero tener? </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Experiencias positivas
para que después consiga aprender cómo educar el movimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué haré para tener experiencias relevantes? </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Buscar
información que me sea interesante sobre los temas para ponerlo después en
práctica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué haré para que aprendan y experimenten
mis compañeros/as? </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Proponer experiencias mías que me hayan
pasado y experiencias que haya investigado para que sientan curiosidad mis
compañeros y así poder debatir las mejores opciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué utilidad creo que puede tener lo que voy a aprender y experimentar</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">? Lo
que voy a aprender me puede servir para un futuro cuando sea profesor o
educador, o en el trabajo, poder realizar las actividades y los conceptos de manera
adecuada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">-
¿Qué utilidad creo que puede tener lo que voy a hacer para que mis
compañeros/as aprendan y experimenten? </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mis compañeros sabrán
experiencias nuevas que yo he vivido y así podremos debatir y así entre todos
aprender más sobre la asignatura, y podrás experimentar los problemas o las
acciones que hayan sido expuestas.<o:p></o:p></span></div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4823465842058780168.post-28502824136145753172012-11-23T08:57:00.000+01:002012-11-23T08:57:35.107+01:00BIENVENIDOSHay un dicho que dice que "más vale tarde que nunca". Pues finalmente, aunque haya sido un poco tarde, me he animado a realizar mi blog sobre esta asignatura, y espero que más adelante me pueda servir para más actividades. <div>
Intentaré esforzarme al máximo durante este periodo para que os guste mi blog y os pueda servir de gran ayuda. </div>
<div>
Un saludo!</div>
ximo montero redondohttp://www.blogger.com/profile/13239191397549318412noreply@blogger.com0